La calidad ambiental comenzó a valorarse desde los años 90, estableciéndose unas normas comunes en la conferencia de Río de Janeiro sobre medio ambiente y en la que participó la Organización Internacional para la Estandarización (ISO), creándose normas ambientales internacionales denominadas ISO 14000.
La calidad ambiental de los centros escolares al igual que en otros centro de trabajo, debe basarse en el proceso de identificación de los impactos que se producen de forma cotidiana y los cambios que deben producirse para contrarrestarlos, considerándose de esta forma como una verdadera educación para el Desarrollo Sostenible. Debemos concienciar a nuestros alumnos del deterioro que producen sus actividades cotidianas y de la capacidad de modificarlas, para reducir ese deterioro al mínimo posible, incluso intentando que desaparezca.
Los centros escolares, se encuentran ubicados en un medio y sus actividades tienen consecuencias en su medio ambiente. Las escuelas como núcleos de aportación de conocimientos, deben desempeñar un importante papel en la difusión de soluciones y alternativas a los problemas ambientales, fomentando su continuidad en la sociedad en la que se encuentran inmersas. Es fundamental en este aspecto la continuidad a los hogares desde la estrategia iniciada en las escuelas a través de los alumnos y de las actividades propias de relación de las escuelas con los padres, en reuniones periódicas, etc. En este aspecto los alumnos pueden iniciar un proceso que implique una toma de conciencia progresiva en el conjunto de la sociedad de tal forma que pequeñas actuaciones generen cambios importantes de patrones de uso de los recursos.
La ambientalización de los centros educativos debe proporcionar los conocimientos básicos de lo que ocurre en el medio cuando realizamos una actividad, como por ejemplo dejar el grifo de agua corriendo sin utilizar, no apagar la luz de aulas vacías o gastar innecesariamente papel, para relacionarlo posteriormente con temas como el agotamiento de recursos. Debemos por ello, suministrar una información ambiental básica, que proporcione la información necesaria de las consecuencias que nuestras actividades pueden generar en el medio ambiente.
Los últimos años, en el Colegio Ntra. Sra. del Carmen hemos intentado concienciar a nuestros alumnos sobre el cuidado y la conservación del medioambiente en nuestro entorno y en el uso responsable de los recursos naturales. Para ello, y para tener una mejor organización de las distintas actividades, nos certificamos en un Sistema de Gestión Ambiental siguiendo la Norma Europea llamada ISO14001: 2004. Esta norma nos impone una serie de medidas ambientales de obligado cumplimiento. Está diseñada para conseguir un equilibrio entre el mantenimiento de la rentabilidad y la reducción de los impactos en el medioambiente.
Llegar a esta Certificación, es una empresa en la que debemos estar involucrados toda la Comunidad Educativa del Colegio: desde la dirección, profesorado y personal de administración y servicios del Centro hasta nuestras familias, poniendo especial atención en nuestros actores principales, que son los alumnos. Pero también debemos implicar a toda nuestra sociedad, que al final es la que recibirá los beneficios de una adecuada gestión ambiental.
Historia de la obtención de la certificación
Para obtener esta certificación debemos remontarnos varios años atrás. Es en 1996 cuando salen unas subvenciones de la Consejería de Medio Ambiente de Castilla y León destinadas a entidades locales para la realización de campañas de sensibilización e información, incluidas en actividades de protección medioambiental. A partir de estas subvenciones, la Junta de Castilla y León firma un convenio con entidades locales de más de 20.000 habitantes para programas de Educación Ambiental. El Ayuntamiento de Valladolid propone una serie de actividades de Educación Ambiental en Centros Escolares a través del CFIE (Centro de Formación e Innovación Educativa). En el curso escolar 2001/2002 toman conciencia que, aunque existían multitud de actividades ambientales realizadas en los Centros, no había una interconexión entre ellos, por lo que ponen en marcha un curso anual de formación a centros educativos sobre Sistemas de Gestión Ambiental. Visto el éxito de la convocatoria, durante el curso escolar 2002/2003 publican otra convocatoria más específica, de un curso anual para la implantación de un Sistema de Gestión Ambiental en Centros Escolares.
Pero no es hasta el curso 2003/2004, cuando nosotros entramos en escena. En el Colegio intentamos implantar directamente, sin haber realizado las acciones formativas previas, el Sistema de Gestión Ambiental junto con otros tres colegios escolares de Valladolid con modalidades formativas distintas. Para ello, formamos un Comité Ambiental, responsable de llevar a cabo la implantación de este Sistema, de forma que cubrieran los distintos niveles del Centro.
Inicialmente realizamos un diagnóstico del Centro a través del Ayuntamiento de Valladolid, donde pudimos obtener el grado de cumplimiento y adecuación a los requisitos legislativos y reglamentarios de aplicación, la identificación de los aspectos e impactos medioambientales asociados a las actividades desarrolladas, un análisis de las prácticas y procedimientos ambientales existentes en la actualidad y, finalmente, una valoración de anteriores incidentes y posibles casos de no conformidad.
Mientras realizábamos este diagnóstico, los coordinadores de los tres Centros recibimos un curso de formación específico en implantación de Sistemas de Gestión Ambiental a través del CFIE. Elaboramos la Política Ambiental, el Manual de Calidad y los distintos Procedimientos y Formatos pedidos por la norma con la consultoría subvencionada por el Ayuntamiento de Valladolid a través de la Junta de Castilla y León.
Durante el siguiente curso escolar seguimos implantando la norma para conseguir a finales de ese recorrido la Certificación en ISO 14001: 2004, a través de la Certificadora Británica BM TRADA, siendo el primer Colegio certificado en todos los niveles Educativos: Educación infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato.
Desde el año 2014, el Colegio Nuestra Señora del Carmen de Valladolid realiza de forma sistemática el cálculo, seguimiento y registro de su huella de carbono, incorporando esta herramienta como elemento clave dentro de su Sistema de Gestión Ambiental. Este proceso se lleva a cabo mediante la inscripción en el Registro de huella de carbono, compensación y proyectos de absorción de CO₂ del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico, lo que permite al centro disponer de una metodología objetiva para la cuantificación de sus emisiones y su evolución temporal.
La integración de la huella de carbono en el sistema de gestión permite identificar aspectos ambientales significativos asociados al consumo energético, evaluar riesgos y oportunidades vinculados al cambio climático y establecer acciones de mejora orientadas a la reducción de emisiones. Asimismo, los resultados obtenidos son objeto de seguimiento y análisis periódico, sirviendo de base para la toma de decisiones y la definición de objetivos ambientales, en coherencia con los requisitos de la norma ISO 14001:2015 relativos a la planificación (cláusula 6.1) y a la evaluación del desempeño ambiental (cláusula 9.1), tal y como se recoge en el procedimiento PG-10 Seguimiento y Medición del centro.
En el año 2019, el centro obtuvo el Sello Ambiental “Centro Educativo Sostenible”, otorgado conjuntamente por la Consejería de Educación y la Consejería de Fomento y Medio Ambiente de la Junta de Castilla y León, como reconocimiento al compromiso continuado del colegio con la educación ambiental, la sostenibilidad y la mejora del desempeño ambiental. Este distintivo acredita la integración efectiva de la dimensión ambiental en la actividad educativa y organizativa del centro, valorando aspectos como la gestión eficiente de los recursos, la correcta gestión de los residuos, el desarrollo de programas de sensibilización ambiental dirigidos al alumnado y la implicación activa de toda la comunidad educativa.
La obtención de este sello no solo reconoce el cumplimiento de unos requisitos establecidos por la administración autonómica, sino que también refleja la consolidación de un modelo educativo orientado al desarrollo sostenible, en coherencia con los principios del Sistema de Gestión Ambiental conforme a la norma ISO 14001:2015 (cláusula 4.4 — sistema de gestión ambiental y cláusula 5.1 — liderazgo y compromiso). Asimismo, implica el mantenimiento de un proceso de evaluación y mejora continua, mediante el seguimiento de indicadores ambientales, la planificación de acciones de mejora y la participación en redes y programas de educación ambiental promovidos por la Junta de Castilla y León.
Este reconocimiento se ha convertido en un elemento estratégico para el centro, reforzando su posicionamiento como referente en sostenibilidad dentro del ámbito educativo y consolidando su compromiso con la formación de alumnado responsable, crítico y comprometido con el cuidado de la “casa común”.
En el año 2026, el Colegio Nuestra Señora del Carmen de Valladolid pasa a integrarse en la Fundación Emilio Álvarez Gallego del Arzobispado de Valladolid, entidad titular que asume la continuidad del proyecto educativo y de gestión del centro, garantizando la coherencia con sus valores fundacionales. Esta integración se realiza manteniendo el compromiso del colegio con la mejora continua, la calidad educativa y la protección del medio ambiente, asegurando la continuidad del Sistema de Gestión Ambiental conforme a la norma ISO 14001:2015 y su alineación con la misión educativa, social y pastoral de la Fundación.
En el centro, esta certificación no la entendemos como un fin, sino un medio, una oportunidad para reforzar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la comunidad educativa y un reconocimiento al esfuerzo realizado. Desde ese momento hasta la actualidad seguimos trabajando para mantener el sello, año tras año, mediante las correspondientes auditorias.
Dentro de este Sistema de Gestión Ambiental la parte más importante son los alumnos Para ellos, a lo largo de las distintas reuniones del curso, se preparan todos los años distintas actividades ambientales dentro y fuera del aula (Actividades de Tutoría, Talleres Ambientales y de Consumo del Ayuntamiento de Valladolid, Charlas del aula Ambiental de Caja Burgos y Gas Natural, elaboración de proyectos de Pueblos Abandonados, Escuelas Viajeras y Aulas Activas de la Junta de Castilla y León y Centros de Educación Ambiental del Ministerio de Educación, visita a los distintos Centros de Interpretación de la naturaleza de la región, etc.). También se pretende que todas las excursiones de final de curso tengan de alguna manera temática ambiental.
Así mismo se desarrollan unas Jornadas ambientales en la semana del 5 de junio coincidiendo con el Día Mundial del Medioambiente.
Y seguimos trabajando…
Para más información:
Arturo Ayuso Ramos
Coordinador Ambiental
Colegio Ntra. Sra. del Carmen
Valladolid
NSCarambiental -“Somos esperanza. Cuidamos la casa de todos” 
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