La educación ambiental no consiste únicamente en aprender qué problemas afectan al planeta, sino también en descubrir qué podemos hacer para solucionarlos desde nuestro entorno más cercano. Por eso, como todos los años, el Grupo de Trabajo de Medioambiente del Colegio Ntra. Sra. del Carmen de Valladolid se ha reunido al comienzo del curso para concretar el Plan de Actividades Ambientales 2026-2027, integrado dentro del Programa de Educación Ambiental del Centro.
Este Plan de Actividades Ambientales está directamente vinculado con nuestro Sistema de Gestión Ambiental, desarrollado conforme a la norma ISO 14001. El sistema nos permite identificar nuestros principales impactos ambientales, establecer objetivos, planificar actuaciones y evaluar sus resultados para avanzar en la mejora continua. De este modo, las actividades educativas no son iniciativas aisladas, sino que ayudan a trasladar la Política Ambiental del Centro a la vida cotidiana, implicando al alumnado y al resto de la comunidad educativa en el ahorro de recursos, la correcta gestión de los residuos, la prevención de la contaminación y la protección del entorno.
El lema elegido a nivel de Centro para este curso, «Unidos, nuestro mundo es mejor», refleja la importancia de trabajar juntos. Durante las primeras semanas, el alumnado conocerá la Política Ambiental del Centro, firmará el compromiso ambiental de su clase y participará en sesiones fotográficas colectivas con mensajes relacionados con el cuidado del planeta.
Los ciclos estacionales serán el hilo conductor de las actividades de la Escuela Infantil. Los más pequeños crearán su rincón de la naturaleza, recogerán hojas y otros elementos naturales, experimentarán con el agua y el hielo, observarán los cambios de las estaciones, plantarán semillas y cuidarán un pequeño jardín. De esta manera, comenzarán a adquirir hábitos sostenibles a través de experiencias cercanas y manipulativas.
Al principio de curso, en Educación Infantil se trabajará el cuidado del entorno a través de cuentos, canciones, juegos y actividades de observación de la naturaleza. El alumnado conocerá las normas básicas para ahorrar agua y energía, mantener limpios los espacios comunes y separar correctamente los residuos. En Educación Primaria y Secundaria se presentará la Política Ambiental del Centro, se firmará el compromiso ambiental de cada clase y se elegirán los responsables ambientales. También se realizarán actividades sobre el reciclaje, el consumo responsable y la importancia de cuidar los materiales y espacios del colegio.
Las convivencias de inicio de curso permitirán conocer algunos espacios verdes de Valladolid. El alumnado de Secundaria visitará el parque Ribera de Castilla, el pinar de Villa del Prado, el parque de los Almendros y el Campo Grande. Estas salidas combinarán la convivencia con la observación y el cuidado del entorno.
Durante el segundo trimestre se profundizará en los contenidos trabajados al inicio de curso mediante propuestas más prácticas y participativas. En los niveles inferiores se realizarán lecturas, cuentos, manualidades con materiales reutilizados y actividades relacionadas con los ciclos de la naturaleza, los animales y las plantas. En Educación Primaria, una de las principales actividades ambientales del segundo trimestre será la lectura de libros de temática ambiental y la realización de trabajos relacionados con ellos. Cada curso contará con una obra adaptada a su edad: La gota de lluvia, Amalia, Amelia y Emilia, La llamada del agua, El Superzorro, Robinson Crusoe o el El jefe Seattle. A través de estas lecturas, el alumnado podrá reflexionar sobre el agua, los animales, los recursos naturales y nuestra relación con el planeta, expresando lo aprendido mediante diferentes trabajos y actividades creativas.
En Educación Secundaria, las tutorías abordarán cuestiones como la huella ecológica, el cambio climático, la movilidad sostenible y la responsabilidad individual y colectiva en la protección del medioambiente. Además, se analizarán los hábitos cotidianos del alumnado y se propondrán medidas concretas para reducir el consumo de agua, energía y materiales.
Al final de curso, coincidiendo con la celebración del Día Mundial del Medioambiente, se llevarán a cabo las Jornadas Ambientales. En ellas se compartirán los trabajos y aprendizajes realizados durante el año y se organizarán actividades para toda la comunidad educativa, como exposiciones, concursos, talleres, cinefórum, lecturas de manifiestos, visitas al huerto escolar, propuestas de sensibilización y el tradicional Concurso de Pintura al Aire Libre, cuyos dibujos, carteles y murales se expondrán en los pasillos. Estas jornadas servirán como cierre del programa de tutorías y como una oportunidad para celebrar el compromiso del centro con la sostenibilidad.
A lo largo del curso, los responsables del Comité Ambiental colaborarán con sus compañeros y con el Grupo de Trabajo de Medioambiente para detectar necesidades, proponer mejoras y recordar los compromisos adquiridos. De este modo, las tutorías se convertirán en un espacio de participación y reflexión, en el que el alumnado podrá comprobar que sus decisiones diarias tienen consecuencias sobre el entorno. Este Comité contará con un espacio propio para reunirse, analizar las necesidades del colegio y proponer nuevas actuaciones.
La calidad del aire y el cambio climático también estarán presentes en nuestras aulas. El centro solicitará la inscripción de su huella de carbono con los datos correspondientes a 2026 y el alumnado participará en actividades sobre las causas y consecuencias del calentamiento global. Fechas como el Día Internacional de la Protección de la Capa de Ozono o el Día sin Coches servirán para reflexionar sobre la contaminación y la movilidad sostenible.
El cuidado del colegio y del hogar se trabajará mediante iniciativas relacionadas con el consumo responsable y la reducción de residuos. Continuarán los programas de recogida de papel, pilas y aparatos eléctricos y electrónicos, el proyecto «Recreos Residuos Cero», «Escuelas libres de plástico», «Recicla-T» y la reutilización de dispositivos digitales. También se realizarán belenes reciclados y actividades sobre los plásticos, los cosméticos y el aprovechamiento de los materiales.
El huerto escolar seguirá siendo uno de los principales espacios de aprendizaje. La plantación de semillas, el semillero forestal y el cuidado de los cultivos permitirán trabajar la fertilidad del suelo, la agricultura ecológica y los productos locales y de temporada. Estas propuestas se completarán con visitas al PRAE, a una granja escuela, al Ecomuseo de Tordehumos y al Complejo Educativo Medioambiental de la Ribera de Eresma.
El agua se abordará desde el ahorro cotidiano hasta su depuración. Los más pequeños aprenderán a cerrar los grifos y a aprovechar el agua de lluvia, mientras que el alumnado de otras etapas superiores estudiará la depuración de las aguas residuales, la desertificación y la relación entre el agua y el cambio climático. El Día Mundial del Agua, el Día de los Humedales y el Día de los Océanos ayudarán a recordar la importancia de proteger este recurso.
El entorno acústico y la movilidad escolar se trabajarán de manera transversal, fomentando espacios más tranquilos y desplazamientos más sostenibles.
También tendrán una presencia destacada la biodiversidad y el conocimiento del paisaje mediante el Grupo de Montaña, actividades de ornitología, talleres sobre anfibios, exposiciones sobre la fauna y la flora de Castilla y León, la instalación de comederos para aves y diferentes propuestas dedicadas a las especies protegidas. Las salidas a las Hoces del Duratón, al Canal del Duero y a otros espacios cercanos permitirán descubrir y valorar nuestro patrimonio natural.
Todas las actividades serán evaluadas para conocer su acogida, detectar posibles mejoras y seguir construyendo un programa cada vez más participativo. El objetivo es que el alumnado no sea únicamente receptor de información, sino que pueda observar, investigar, proponer soluciones y comprobar que sus acciones cotidianas tienen capacidad para transformar el entorno.
Finalmente, el plan incluye varios proyectos de larga duración. Se ha previsto la participación de 1.º de ESO en el Plan CIN de Matallana durante el mes de noviembre, así como la solicitud del Programa Centros de Educación Ambiental y de las Rutas Científicas, Artísticas y Literarias. Además, varios alumnos de 1.º de Bachillerato participará en el Programa de Recuperación y Utilización Educativa de Pueblos Abandonados.
Con este programa queremos seguir avanzando hacia un colegio más sostenible, en el que cada persona pueda aportar su esfuerzo y sus ideas. Cada actividad, desde los pequeños gestos cotidianos en el aula hasta los proyectos desarrollados fuera del centro, será una oportunidad para aprender, participar y actuar. Invitamos a toda la comunidad educativa a implicarse durante el curso, porque cuidar nuestro entorno es una responsabilidad compartida y, como recuerda nuestro lema, «Unidos, nuestro mundo es mejor».